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不定项选择题
1.教师威信形成的过程( )。
A.由“不自觉威信”向“自觉威信”发展
B.由“自觉威信”向“不自觉威信”发展
C.由“不信服威信”向“信服威信”发展
D.由“信服威信”向“不信服威信”发展
2.群体对每个成员的吸引力，就是( )。
3.A.群体凝聚力 B.群体规范 C.课堂气氛 D.群体压力
3.实验社会心理学诞生的标志是奥尔波特的( )出版。
4.A《社会心理学》 B.《社会心理学概述》
C.《社会心理学：大纲和资料集》 D.《社会心理学导论》
4.教育目的要回答的根本问题是( )。
A.教育是为谁服务 B.谁掌握教育的领导权
C.什么人应接受教青 D.教育要培养什么样的人
5.下列关于终身教育特点描述正确的是( )。
A.终身教育的目标价值预设的个性化
B.终身教育的过程实现形式多样化
C.终身教育强调人、教育和生活的整合
D.终身教育强调实现个性化与多样化的统一
参考答案与解析
1.选A。【解析】教师威信是指教师在学生心中的威望和信誉，教师威信实质上反映了一种良好的师生关系，是教师成功地扮演教育者角色、顺利完成教育使命的重要条件。教师的威信有两种：一种是权利威信，一种是信服威信。教师威信形成的过程，一般说是由“不自觉威信”向“自觉威信”发展。
2.选A。【解析】群体凝聚力是指群体成员之间相互吸引、接纳，同时愿意留在群体中的程度，也就是群体对成员的内在吸引力。
3.选A。【解析】1924年，奥尔波特《社会心理学》一书的出版，被人们认为是实验社会心理学诞生的标志，也是科学社会心理学的确立时期。
4.选D。【解析】教育目的一般包含“为谁培养人”、“培养什么样的人”的问题，而教育目的要回答的根本问题即“培养什么样的人”。
5.选ABCD。【解析】关于终身教育概念的理解。
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