联创世华联系方式
单项选择题
1.赫尔巴特把教学过程分为（ ）、联合、系统和方法四个阶段。
A.分析 B.整合 C.明了 D.预备
2.某同学读书10遍刚刚好能背诵下来，他需要再读（ ）遍才能达到最好效果。
A.5 B.10 C.15 D.20
3.要精心上课，处理好（ ）的关系，及时把握和运用生成性课程资源，防止机械照搬教案。
A.学生与教材 B.备课与上课 C.学校与教师 D.预设与生成
4.教师职业道德教育内容主要包括：政治理论、（ ）和教师心理健康教育等。
①教育方针 ②政策 ③法律法规 ④教师职业道德规范
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
5.下列表述中，最能体现启发式教学思想的是（ ）。
A.道而弗牵
B.知行合一
C.学而不思则罔，思而不学则殆
D.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
参考答案与解析
1.选C。【解析】赫尔巴特提出“四阶段教学”理论，将教学过程分为清楚(明了)、联想(联合)、系统和方法四个阶段。
2.选A。【解析】本题考查过度学习，即150%。题干中已经背了10遍，再背5遍能达到更好的效果。
3.选D。【解析】要精心上课，处理好预设与生成的关系，及时把握和运用生成性课程资源,防止机械照搬教案。既重视课程资源的整合与教学内容的拓展，又重视学生对课本内容和练习的学习，重视课内书本学习与课外实践学习的衔接。
4.选D。【解析】略
5.选A。【解析】“道而弗牵”出自中国古代第一步全面系统论述教育问题的著作《学记》，相传为孟子的学生乐正克所做。原文为“故君子之教，喻也；道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易、以思，可谓善喻也。”意思是高明的教师，要引导学生而不要牵着学生的鼻子走，鼓励而非压抑，引导而非代替做出结论，这样的教育方法方能达到融洽、易于接受和思考的目的。故本题选A。
鲁公网安备 37011202000653号